|
Правила этикета при общении с инвалидами и лицами с ОВЗ
ДЕКЛАРАЦИЯ НЕЗАВИСИМОСТИ ИНВАЛИДА (Сформулирована Норманом Кюнком)
|
![]() |
|
(педагогам и родителям) Федеральный портал "Российское образование". Список базовых федеральных образовательных порталов. ПЕРЕЧЕНЬ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПО ПОВОДУ КОТОРЫХ ДЕТИ НУЖДАЮТСЯ В ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ НА ДОМУ И ОСВОБОЖДАЮТСЯ ОТ ПОСЕЩЕНИЯ МАССОВОЙ ШКОЛЫ Все для поступающих (cайт Научно-технического центра "Университетский"). Центры дистанционного образования в России. Интернет-проект о детях с особенностями развития. Интернет Проект ИВРОР (Инвалиды в России – откровенный разговор): Образование для инвалидов. Статистика Российского Образования. INVAK.INFO: Информационное агентство - портал инвалидов. Инициатива "Право общественных интересов" (на русском и английском языках). ЮНИСЕФ: дети с инвалидностью (на русском и английском языках). Институт коррекционной педагогики РАО, ресурсный центр страны. Справочная информация о образовательных учреждениях для глухих и слабослышащих по всей России. Сайт для родителей, желающих узнать больше о развитии своего ребенка. Татьяна Гогуадзе: диагностика и коррекция нарушения письма. Компьютерные технологии для незрячих и слабовидящих. "Интеграция" (сайт клуба незрячих пользователей компьютерной техники). i-Школа: школа дистанционной поддержки образования детей-инвалидов и детей, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья. Министерство образования и науки РФ: Федеральное агентство по образованию. «Детские домики» – забота о детях с особыми нуждами (проект Благотворительного фонда помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас!»). Благотворительный фонд ОИП "Праздник жизни". (Объединение усилий семей с больными детьми, представителей власти, медицинских работников и сочувствующих людей в решении вопросов по организации лечения, реабилитации и социальной адаптации семей с больными детьми.) Российский общеобразовательный портал. Информационная медицинская сеть. Электронная библиотека "Особый ребёнок". Сайт "Особое детство" (Центр лечебной педагогики, г. Москва). Полезные книги (книжный раздел сайта "Особое детство"). Сайт "Детская психология для родителей". Сайт "Детский Психолог". Информационная сеть российской психологии. Конференция "Другие дети" на сайте "Семья.ру". Конференция "Особые дети" клуба "Родим и вырастим". Форум на русскоязычном сайте мамы аутичного ребёнка из Канады. Каталог издательства "Теревинф" (Литература по лечебной педагогике – книги для родителей и специалистов). Портал по инклюзивному и специальному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве. Портал позволяет специалистам в области инклюзивного и специального образования и родителям детей с ограниченными возможностями здоровья иметь быстрый доступ к масштабному информационному ресурсу знаний для оперативного разрешения конкретных профессиональных и жизненных ситуаций, получения необходимых информационных материалов и рекомендаций по вопросам организации обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения. Деятельность Центра лечебной педагогики (создан в 1989 году) направлена на то, чтобы помочь каждому особому ребенку найти свою дорогу в жизни: от диагностики и ранней помощи до получения профессии и интеграции в жизнь общества. Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования создан решением Учёного совета Московского городского психолого-педагогического университета в июле 2009 года. Цель деятельности института - научно-методическое обеспечение инклюзивного образования, поддержка образовательных учреждений, реализующих инклюзивный подход, подготовка и переподготовка специалистов в области инклюзивного образования. Институт ведёт прикладные научные исследования по основным проблемам инклюзивной образовательной практики, разрабатывает программы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе интегративного и инклюзивного образования, создаёт технологии психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в дошкольном, школьном, дополнительном и высшем профессиональном образовании. |
![]() |
|
Организация не имеюет заключенных и планируемых к заключению договоров с иностранными и (или) междунароными оранизациями по вопросам образования и науки |
![]() |
|
![]() ![]() ![]() Для реализации программы инклюзивного образования «Доступная среда» в МБОУ СОШ № 19 г.Белово оборудован логопедический пункт в корпусе №3 по адресу улица Гастелло, 10 в здании, где занимаются обучающиеся начальных классов. Для развития школьного логопункта: закуплена специальная методическая литература по логопедии, приобретён дидактический материал, соответствующий лексическим темам, изучаемым в ходе занятий на логопункте. По программе инклюзивного образования получен комплект оборудования, а именно:
Данное оборудование используется логопедом и педагогом-психологом в диагностической и коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья: • Неврозами и неврозоподобными состояниями, • Задержкой психомоторного и речевого развития, • Органическими поражениями центральной нервной системы с явлениями заикания, энуреза, тиков и др., • Аутизмом, адаптационными расстройствами, школьными проблемами, необходимостью проведения семейной психокоррекции, • Детским церебральным параличом, двигательными нарушениями другой этиологии, • Нарушениями слуха, зрения, речи. Для здоровых детей занятия с данным оборудованием направлены на решение самых различных задач: • Снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, достижения состояния релаксации и душевного равновесия; • Активация различных функций центральной нервной системы за счёт создания обогащённой мультисенсорной среды; • Стимуляции ослабленных сенсорных функций (зрение, осязание, слух и т.д.); • Развитие двигательных функций; • Создание положительного эмоционального фона, повышение мотивации к проведению других лечебно-коррекционных процедур. |
![]() |