ш1

ИCCЛЕДОВАТЕЛЬCКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОCТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УCЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОC

08.01.2017
ИCCЛЕДОВАТЕЛЬCКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОCТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УCЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОC

  Оcнова cовременных образовательных cтандартов - формирование базовых компетентностей cовременного человека .

 Компетентноcть - новое качеcтво cубъекта деятельноcти, проявляющееcя    в cпособноcти cиcтемного применения знаний, умений, ценноcтных уcтановок  и позволяющее уcпешно разрешать различные противоречия, проблемы, практические задачи в социальном, профеccиональном и личноcтном контекcте 

 

Скачать презентацию Деобальд А.А., учитель русского языка и литературы, 30.12.2016 г.
Версия для печати Версия для печати

Формирование активности обучаемых на уроках русского языка

08.01.2017

Сложнейшая  и актуальнейшая  проблема в настоящее  время  для педагога  - это формирование  активности  обучаемых  на  уроках  русского языка.

  Активизация -  управление  активностью школьников.

  Цель активизации : формирование  активности  обучаемых, повышение качества  учебно-воспитательного процесса.

  Скачать материал                                                                                Горулько Ю.А., учитель русского языка и литературы, 28.12.2016 гю

 

 

Версия для печати Версия для печати

Технологическая карта урока в 5 классе по русскому языку по теме " Предложение"

01.11.2016

Технологическая карта урока по русскому языку по теме " Предложение"

Цели: Образовательная: знать основные признаки предложения (грамматическая связь слов, наличие грамматической основы, интонация конца предложения). Усвоение понятия «опознавательный признак» для определения границ предложения и постановки знаков завершения (интонация конца).

Развивающая: развивать пунктуационные навыки, мотивацию к познавательной деятельности, навыки критического мышления.

Воспитательная: развивать коммуникативные УУД, воспитывать интерес и уважение к родному языку, создавать благоприятную атмосферу поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества

Степанова О.Н., учитель русского языка и литературы, 10.10.2016г.

Версия для печати Версия для печати

Неисчерпаемый мир Лермонтова...

15.04.2016
с1  

Земле я отдал дань земную

Любви, надежд, добра и зла;

Начать готов я жизнь другую,

Молчу и жду: пора пришла;

Я в мире не оставлю брата,

И тьмой и холодом объята

Душа уставшая моя;

Как ранний плод, лишенный сока,

Она увяла в буре рока

Под знойным солнцем бытия ...

скачать презентацию

 

 Самосюк О.В., учитель русского языка и литерауры, Герасимова Н.В, библиотекарь,15.04.2016г.
Версия для печати Версия для печати

Защита проектов по литературе в 6 "Б" классе: «Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова ( И. С. Тургенева, по выбору обучающихся)»

04.12.2015

Цель: изучить  жизнь и творчество русского поэта 19 века М.Ю Лермонтова, проследить  факты биографии,   познакомиться  с судьбой великого поэта, сделать  вывод об основных особенностях его лирики.  Проект дает возможность не только получить углубленные знания о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова в 6-х классах, но и развивать свои творческие способности.

 Этапы работы над проектом:

  1. Постановка проблемы
  2. Сбор и анализ информации
  3. Составление плана решения проблемы
  4. Осуществление проекта
  5. Презентация и защита проекта
 гор1   гор2   гор3 
гор4 гор5 гор6
Версия для печати Версия для печати

Формирование ключевых компетенций на уроках русского языка при подготовке к основному государственному экзамену в 9-х классах общеобразовательного учр

03.08.2015

Модеpнизация российского образования существенно меняет подходы к определению его содержания. Сегодня пpедстaвляется важным не только его понятийно-фaктологическое обновление, но и практико-ориентированная направленность. По мнению ряда отечественных ученых (В. П. Беспалько, И. А. Зимняя, О. Е. Лебедев, А. А. Пинский, А. В. Хутоpской, С. Е. Шишов и др.), смысл современного образования состоит в формировании у обучающихся ключевых компетенций,  в частности в преподавании родной словесности  становится актуальным овладение школьниками лингвистической, языковой и коммуникативной компетенциями

Скачать полностью 

Версия для печати Версия для печати

ПРАЗДНИК ИВАНА КУПАЛА И ХЭЛЛОУИН. СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ.

03.06.2015
д1   

Хэллоуин в отличие от праздника Ивана Купалы празднуется в России. Таким образом, мы забываем свою культуру и приобщаемся к части чужого культурного наследия, которое не имеет к России никакого отношения.   

Скачать  презентацию

Версия для печати Версия для печати

КВН по русскому языку 5 класс

09.04.2015
сам1

Константин Паустовский писал:
  « Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь  тому, кто кровно любит и знает до самой сердцевины свой народ и чувствует сокровенную нашей земли».

 

скачать презентацию

 

 

Версия для печати Версия для печати

Технологическая карта по русскому языку на тему: «Обстоятельство». 5 класс

20.01.2015

Учитель проверяет подготовку обучающихся  к уроку, порядок на парте.

Проблемный диалог

- Здравствуйте! Я рада видеть вас и надеюсь, что наше общение сегодня на уроке принесет вам новые открытия. Я бы хотела начать урок с пословицы: «Знание собирается по капле». Как вы понимаете смысл данной пословицы?

 Скачать

Версия для печати Версия для печати

Разработка конспекта урока по русскому языку в свете требований ФГОС по теме «Чередующиеся гласные в корне слова»

20.01.2015

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС в 5 классе по теме: «Буквы О - А в корне ЛАГ-ЛОЖ».

Тип урока: введение нового знания.

Технология: деятельностный метод обучения.

Цели:

Предметные: сформировать представление о способе выбора написания О-А в корне ЛАГ- ЛОЖ; научить умению определять написание О-А в корне с чередованием.

Познавательные: находить информацию в текстах, схемах, таблицах; анализировать, выделять главные составные части, обобщать на основе фактов и абстрактных понятий; классифицировать по заданным основаниям факты, явления, абстрактные понятия.

Регулятивные: определять цель, находить и формулировать проблему урока; выдвигать версии, выбирать средство достижения цели с помощью учителя или самостоятельно.

Коммуникативные: излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами; участвовать в диалоге; работать в паре, группе в разных ролях.

Личностные отделять оценку поступка от оценки человека; пользоваться правилами поведения, общими для всех людей.

Скачать

Версия для печати Версия для печати

Урок систематизации знаний

16.01.2015
 степ   Требования к  современному уроку:

хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее окончание;

• учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;

• урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;

 скачать презентацию

Версия для печати Версия для печати

Правописание ь в глаголах и существительных

31.07.2014
правописание ь

Открытый  урок по русскому  языку  в  5 «Е»  классе на  тему: «Правописание  ь в глаголах и существительных»

скачать презентацию

Версия для печати Версия для печати

«Волшебные слова»

31.07.2014

Исследовательская  работа на тему: «Волшебные  слова».

Выполнила:  Черепанова Кристина, ученица 5 «Е» класса.

Руководитель:  Ю. А. Горулько,  учитель русского языка и литературы

скачать презентацию

волшебные слова
Версия для печати Версия для печати

Письменная история славян

07.02.2014

Внеклассное мероприятие в 6 классе на тему:  «Письменная история славян».

24 мая — день памяти Кирилла и Мефодия — становится в России всенародным праздником славянской письменности и культуры

Цель:

- привить любовь к родному слову, языку;

- расширить знания о рождении письменности, истории языка и истории книги;

- развивать внимание, речь, воображение.

Оборудование: выставка книг, азбука, портреты Кирилла и Мефодия,   раздаточный материал со стихотворениями и предложениями.

Версия для печати Версия для печати

Познавательные и регулятивные УУД

09.12.2013

Для успешного существования в современном обществе человек должен обладать регулятивными действиями, т.е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации. В школе учеников учат решать сложные математические примеры и задачи, но не помогают в освоении способов преодоления жизненных проблем. Скачать презентацию,скачать транслит к презентации

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 |

  © 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1093с. 153552 01